
un écosystème, cinq pôles complémentaires
Bref historique
L’enseignement agricole à Mayotte a débuté en 1977 avec l’AFICAM (Association pour la formation initiale et continue agricole de Mayotte), sous statut privé sous contrat avec le ministère de l’agriculture, qui comprenait un secteur d’enseignement, une pépinière d’entreprises et un atelier agroalimentaire
L’établissement public national a été créé en 1994, avec un secteur d’enseignement, d’un centre de formation professionnelle et de promotion agricole t d’une exploitation et la fusion avec les deux structures
En 2015, ces deux structures fusionnent
Le Lycée Agricole est un établissement public d’enseignement dédié à la formation des jeunes et des adultes aux métiers de l’agriculture, de l’agroalimentaire, de l’environnement, des services et du développement territorial.
Grâce à une pédagogie active et des partenariats solides avec les acteurs économiques et institutionnels, le campus accompagne les apprenants vers la réussite professionnelle et l’engagement citoyen.
Notre mission:
Former et accompagner les élèves dans le développement:
- De leurs compétences techniques et professionnelles
- De leur autonomie et de leur esprit d’initiative - De leur capacité d’adaptation
- De leur engagement citoyen
Notre vision :
Notre vision Contribuer activement au développement agricole et environnemental du territoire en formantdes professionnels responsables, innovants et engagés.Une pédagogie ancrée dans le réelL’établissement s’appuie sur:
- Des situations professionnelles concrètes
- Une exploitation agricole, notre support pédagogique
- Des projets en lien avec le territoire
- Des partenariats avec les acteurs économiques
Cette approche favorise une insertion professionnelle durable
Un écosystème, cinq pôles complémentaires
Mobilité - coopération internationale
Le Lycée Agricole de Coconi s'inscrit dans une dynamique d'ouverture à l'international, en développant des projets de mobilité et de coopération avec des partenaires européens et internationaux.
Grâce au programme Erasmus+, les élèves, apprentis et équipes pédagogiques peuvent bénéficier d'expériences à l'étranger, favorisant l'acquisition de compétences professionnelles, linguistiques et interculturelles.
Ces échanges contribuent à enrichir les parcours de formation, à renforcer l'employabilité des apprenants et à ouvrir le campus sur les enjeux agricoles et environnementaux à l'échelle internationale.








